2.10.12
16.6.12
COMIDA Y VISITA AL ESTUDIO SUMA
SESIÓN CRÍTICA FINAL CON MIGUEL HERRÁIZ Y DANIEL BERGMAN DE UNTERCIO
1.6.12
VISITA A LAS OBRAS DE LAS VIVIENDAS DE SFJ 5 DE LA EMVS
19.5.12
TALLER-SEMINARIO CON ENRIQUE WALKER
18.5.12
CONFERENCIA DE ENRIQUE WALKER: "IDEAS RECIBIDAS"
UNIT SERIES # SUPERCRIT & EXHIBITION
21.4.12
SESIÓN CRÍTICA CON IGNACIO SENRA
18.4.12
24.3.12
MESA REDONDA CON ADOLFO NADAL -ARCHI(O)LOGICS-
17.3.12
SESIÓN CRÍTICA CON DAVID CÁRDENAS Y JORGE LÓPEZ DE LEON 11
16.2.12
PRESENTACIÓN DEL CUATRIMESTRE
CALENDARIO
FECHA
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TAREA
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INVITADOS / VISITA
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18-feb
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PRESENTACIÓN
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CHARLA INTRODUCTORIA
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HERRAMIENTAS PROYECTUALES Y DE REPRESENTACIÓN
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25-feb
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E.4.1 ESTUDIO DE CASOS
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MESA REDONDA + PRESENTACIÓN 1ER EJERCICIO / LECCIÓN (DIAGRAMA)
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3-mar
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PIN-UP
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10-mar
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E.4.2 ENTREGA HERRAMIENTAS PROYECTUALES Y DE REPRESENTACIÓN
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CHARLA + MESA REDONDA: KIKE DE LA RUBIA Y DAVID CÁRDENAS (LEÓN 11)
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11-mar
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V I A J E A B R A S I L ( 1 1 A L 1 7 M A R Z O )
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SISTEMAS DE PRODUCCIÓN ARQUITECTÓNICA
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24-mar
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E.5.1 ESTUDIO DE CASOS
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CHARLA + MESA REDONDA: ADOLFO NADAL. ARCHI (O) LOGICS. Diseño algorítmico y paramétrico
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31-mar
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PIN-UP
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7-abr
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E.5.2 ENTREGA SISTEMAS PRODUCCIÓN ARQUITECTÓNICA
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CHARLA + SESIÓN CRÍTICA: IGNACIO SENRA + ELISA SEQUEROS. Promoción híbrida en Beijing
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PROMOCIÓN HÍBRIDA DE VIVIENDAS EN SAO PAULO
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14-abr
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E.6.1 ESTUDIO DE CASOS
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INVITADO POR CONFIRMAR
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S E M A N A S A N T A
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28-abr
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PIN-UP
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5-may
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PIN-UP
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VISITA VIVENDAS EMVS EN SAN FRANCISCO JAVIER 5. Arquitectos: SUMA
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12-may
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PIN-UP
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18-may
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ENTREGA PARCIAL + JURIES
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JURY + CONFERENCIA CON ENRIQUE WALKER (con UD. Luis Burriel)
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19-may
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TALLER VIVIENDA + LO ORDINARIO
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TALLER CON ENRIQUE WALKER (con UD. Luis Burriel)
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26-may
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PIN-UP
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2-jun
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PIN-UP + SESIÓN CRÍTICA
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INVITADO POR CONFIRMAR
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9-jun
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PIN-UP
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16-jun
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PIN-UP
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23-jun
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E.6.2 ENTREGA FINAL DEL CURSO + SESIÓN CRÍTICA
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INVITADO POR CONFIRMAR
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PROGRAMA CUATRIMESTRE DE PRIMAVERA
El objetivo final del cuatrimestre es realizar un proyecto de intervención en la favela de Paraisópolis en Sao Paulo, en la línea de los modelos de promoción público-privada tan candentes en la actualidad en Brasil, dando lugar a una promoción híbrida que combine vivienda de realojo para los ocupantes del área, vivienda de lujo como forma de hacer viable la intervención, y equipamientos e infraestructuras para una sostenibilidad plena de la propuesta.
Con la vista puesta en este proceso, las primeras semanas del curso se invertirá en realizar investigaciones y diseños experimentales, utilizando el marco de la actuación en Sao Paulo como fuente de información, campo de trabajo y futura aplicación, con el objetivo de generar una base de datos, herramientas y recursos arquitectónicos para el desarrollo de los proyectos individuales en la segunda parte del cuatrimestre.
Convivencia de favelas y viviendas de lujo en Paraisópolis, Sao Paulo
E4. INSTRUMENTOS PROYECTUALES Y DE REPRESENTACIÓN (3 SEMANAS)
E4.1 Ejercicio de investigación y análisis del contexto de Sao Paulo y la arquitectura brutalista brasileña y estudio de casos de ejemplos paradigmáticos de viviendas con el objetivo de deconstruir nuestra preconcepciones sobre la vivienda y ampliar nuestra sensibilidad sobre la compleja red que la da sustento. Se complementará con una lección sobre plataformas de pensamiento y modelos de análisis contemporáneos de cara al segundo ejercicio. (1 SEMANA)
E4.2. A partir de modelos de vivienda arquetípicos, se diseñará una herramienta proyectual y de representación que debe hacer explícitos alguno de los agentes no arquitectónicos (humanos y no humanos) que conforman la red que sustenta dichos proyectos (actores sociales, económicos, climatológicos, fenomenológicos, etc.). (2 SEMANAS)
E5. INSTRUMENTOS Y ESTRATEGIAS DE PRODUCCIÓN ARQUITECTÓNICA (3 SEMANAS)
E5.1 Estudio de casos de estrategias análogas en arte y arquitectura desde la segunda mitad del siglo XX hasta la actualidad. (1 SEMANA)
Evento y happening
Indeterminación
Arquitectura anidada
Edificios clavija y edificios enchufe
La reproducción del suelo
La ciudad como modelo
E5.2. Desarrollo individual y colectivo de instrumentos y/o estrategias arquitectónicas para el proyecto de intervención en Sao Paulo. (2 SEMANAS)
E6. PROMOCIÓN HÍBRIDA EN SAO PAULO (10 SEMANAS)
Se realizará en un entorno congestionado de Sao Paulo un proyecto de intervención altamente específico que dará lugar a una promoción híbrida de alta densidad y que combine: vivienda mínima de realojo para familias; vivienda de lujo para el mercado privado, equipamientos e infraestructuras (dotaciones sociales, parkings, zonas verdes, etc.) y otros elementos.
E6.1. Estudio de casos (1 SEMANA):
Modelos de promoción combinando promociones público-privado en Sao Paulo
E6.2. Proyecto individual de promoción híbrida de alta densidad en un área congestionada definida de Sao Paulo. (9 SEMANAS)
PROBLEMAS A ABORDAR
Convivencia de usos y tipologías
Conflicto entre alta especificidad y esferas de indeterminación
Capacidad de respuesta a la multiplicidad de agentes
Espacio público/común/privado
Dotaciones/Convivencia social
Relación / Conectividad con entorno urbano
Acceso y transporte
VIAJE A SAO PAULO Y RÍO DE JANEIRO
El trabajo de investigación se completará con un viaje a Sao Paulo y Río de Janeiro a principios de Marzo (fechas previstas: 11-17 de Marzo). El viaje, abierto al resto de los estudiantes de la Universidad, no es estrictamente obligatorio para los alumnos de la unidad, aunque se recomienda de forma especial la participación en él.
Durante la estancia en Sao Paulo se producirá un evento en la Escola da Cidade en el que participarán alumnos seleccionados de esta unidad y de la de Luis Burriel, exponiendo sus trabajos realizados durante el curso.
TALLER + CONFERENCIA + JURY
El 18 de Mayo la UCJC celebrará de forma global una sesión de Juries. Esa semana está previsto contar con Enrique Walker, profesor de la Universidad de Columbia, que colaborará con la unidad de diferentes maneras. El viernes 18 participará en la sesión de Juries y dará una conferencia abierta a toda la Universidad. El sábado 19 la sesión tomará el formato de un taller intenso y lúdico, que se celebrará en las instalaciones de la Universidad Camilo José Cela, en el que junto con la Unidad de Luis Burriel trabajaremos en grupos con maquetas sobre la vivienda y "lo ordinario", uno de los temas desarrollado por Walker durante los últimos años. El taller se completará con una mesa redonda en el que se comentará el trabajo realizado.
21.12.11
VIAJE A BRASIL 2012
El Viaje de Estudios de este curso académico será a Brasil. El viaje tendrá una duración de 9-10 días (del 3 al 12 marzo de 2012) y está disponible, como todos los años, para cuantos alumnos, acompañantes externos y profesores quieran y puedan permitírselo. Este año, los responsables de la organización del mismo somos la unidad de Luis Burriel y la nuestra.
Si bien es cierto que el precio es alto, por los desplazamientos, es bastante ajustado para el programa planteado y se trata de un viaje del máximo interés para un estudiante de Arquitectura. Además de las numerosas visitas a ciudades con una gran riqueza en su patrimonio arquitectónico moderno y contemporáneo, se mantendrá una estrecha colaboración con alumnos y profesores de la Escola da Cidade de Sao Paulo. Y allí es verano.
Hemos acordado con la Agencia un precio orientativo para un mínimo de 30 asistentes. La información práctica está en la última página del dossier adjunto. Quien esté interesado en asistir, o quiera ampliar información antes, tiene de plazo hasta el 31 de Diciembre para apuntarse al viaje, enviando un mensaje a la dirección Lburri@somosarquitectos.es
Espero que este viaje sea de vuestro interés.
25.11.11
CONFERENCIA MARTA MOREIRA
Hoy Viernes 25 de Noviembre a las 17:00 h. Marta Moreira dará una conferencia sobre su obra en el Salón de Actos de la UCJC.
23.11.11
SESIONES CON MARTA MOREIRA
Adjunto a continuación la agenda de las sesiones que celebraremos con Marta Moreira, nuestra profesora invitada de Sao Paulo, y la Unidad de Luis Burriel.
JUEVES 24 NOVIEMBRE
16:00-21:00 h. SESIÓN CRÍTICA. AULA 2.3.
Celebraremos una sesión crítica conjunta en la que articularemos entre los profesores y los alumnos una reflexión crítica sobre el transcurso del curso y el tema de la vivienda. A cada unidad le corresponde presentar el trabajo de un máximo de 6 alumnos (5 + 1 suplente) como fórmula de iniciar ese reflexión. Es imprescindible la participación activa de todos los alumnos en la sesión.
La entrega del último ejercicio de Macrovivienda es ese mismo día para todos los alumnos, cuyas láminas A-3 y maquetas se expondrán en el aula.
IMPORTANTE: Acudid a las 15:45 a colgar las láminas, disponer las maquetas y volcar las presentaciones en el ordenador y verificar que todo funciona correctamente para que podamos empezar a las 16:00 sin demoras.
VIERNES 25 NOVIEMBRE
12:00 h: TRIBUNAL ORAL PÚBLICO DE PROYECTOS FIN DE CARRERA. SALÓN DE ACTOS
Marta Moreira presidirá el tribunal de los Orales Públicos de los Proyectos de Fin de Carrera. Se recomienda la participación de los alumnos, especialmente los que se encuentran en los últimos cursos, para conocer las exigencias de los mejores proyectos de Fin de Carrera.
17:00 h. CONFERENCIA “MMBB. SAO PAULO. BRASIL”. SALÓN DE ACTOS
Acto abierto a toda la Universidad en el que Marta Moreira realizará una conferencia sobre su trabajo y su relación con el contexto de Sao Paulo.
La conferencia se ha coordinado con las asignaturas de Marta Toral y Luis Velasco para que podáis acudir.
SÁBADO 26 NOVIEMBRE
9:00-15:00 h TALLER DE MAQUETAS. AULA POR DETERMINAR (se comunicará el Jueves).
Celebraremos un taller conjunto con los alumnos de las dos unidades en el que realizaremos un ejercicio de maquetas, lúdico e intenso, que girará en torno a la vivienda. El jueves os daremos indicaciones adicionales al respecto (material y herramientas a llevar, etc.).
5.11.11
VISITA CASA HEMEROSCOPIUM
17.10.11
ESTUDIO DE CASOS: MACROVIVIENDA
La reflexión en la parte de micro-vivienda que acabamos de cerrar (parcialmente) tiene que ver con las necesidades básicas individuales y la vivienda como esfera mínima individual. La parte de macro-vivienda tiene más que ver con necesidades y rituales en relación con los demás en el espacio. No hay reducción objetivista posible del asunto. Al contrario, se trata de construcciones sociales, culturales, etc que se reflejan en las costumbres cotidianas de los usuarios, en la forma de disponerse en el espacio y en la manera de configurar éste. En esta presentación debéis analizar y transmitir las construcciones sociales que hacen que las viviendas analizadas tengan sentido (precisamente aquello que les da sustento). ¿Por qué la arquitectura se configura de una determinada manera? ¿Cuál es la relación entre las partes? ¿Cuáles son los rituales cotidianos que alberga? ¿Cuáles son los movimientos que se producen? ¿La configuración formal tiene algo de trascendente o de simbólico deorden superior? ¿En qué medida condicionan el habitar? etc. Aunque cada pareja de ejemplos tiene un tema predominante, eso no significa que el resto de cuestiones no sea igualmente importante y que deban ser abordados.
Os hago algunos comentarios particulares sobre cada tema:
(pongo el grupo y un representante de cada tema para estar seguro de que no se producen errores o solapes).
1. Maximización programática I: proliferación de unidades funcionales:
La vivienda burguesa: por ejemplo, la Casa Milá La Pedrera. Antonio Gaudí. 1910
Casa Moriyama. Ryue Nishizawa (SANAA). 2002
Grupo B: Ignacio García.
Este es un nivel elemental de acotar el espacio y al que estamos más habituados en el mundo occidental. Cada espacio responde a una unidad funcional con una actividad básica asociada del habitar. Lo interesante es la relación entre las piezas, los movimientos entre ellas, el nivel de especialización de cada una; y precisamente por su carácter elemental, los momentos de ambigüedad, donde se disuelven límites y se producen situaciones híbridas. También se puede poner en duda la correspondencia entre unidades funcionales y acciones y/o actores que lo determinan. Por ejemplo: no es lo mismo pensar que una vivienda proporcione unidades acotadas a cada miembro de una familia (padres, hijo, hija, vida en común), a que proporcione soluciones habitacionales a cada acción de esa misma familia (dormir, comer, ver la tv, etc.).
2. Maximización programátia II: el habitar como ritual.
Villa Imperial Katsura. 1620.
Casa Schindler. Rudolph M. Schindler. 1921-22.
Grupo A: Jesús Arroyo
En el caso de la Villa Imperial Katsura (y en general en la cultura japonesa) los rituales cotidianos son fundamentales. Los japoneses pueden hacer de algo banal como tomar el té un acto solemne. En realidad pretendemos ser conscientes de que lo que realizamos cotidianamente y damos por evidente son igualmente rituales que pueden tener esa misma solemnidad o pueden programarse o reconfigurarse a través de la arquitectura. La aparente fluidez y uniformidad del espacio no debe llevarnos a engaño. Las relaciones entre las partes, su disposición, dimensiones, etc. está determinado con gran precisión. Pero también es tremendamente interesante la ausencia de una jerarquía aparente (un concepto estético y espacial muy japonés) en el que todas las partes parecen tener una igual importancia.
La casa Schindler, por su parte, es un excelente ejemplo de vivienda moderna, muy influido por la arquitectura oriental y realizado por un alemán afincado en California. Si eso no es suficientemente interesante de por sí, por la mezcla que supone, el programa de vivienda que alberga es tremendamente avanzado a su tiempo. La forma en que Schindler pretendía vivir ese espacio para su familia y la de sus socios no es en absoluto trivial.
3. Maximización programática III: el movimiento
Villa Savoye. Le Corbusier.1929.
Casa de Burdeos. OMA. 1998.
Grupo C: Pablo Sánchez
Si en los ejemplos anteriores el movimiento tiene un carácter fundamentalmente programático (comunicación entre las unidades funcionales, interferencias de uso, etc.), en estas dos viviendas el movimiento es también un transformador del espacio y su percepción. Este concepto no lo inventaron los modernos, ni mucho menos, pero el desarrollo de la percepción dinámica en el arte que trajo el comienzo del siglo XX (cine, cubismo, etc) hizo mucho por instaurar el sentido de movimiento en el interior de la vivienda moderna (en contraste, por ejemplo, con la percepción estática clásica basada en la perspectiva cónica). El sentido unas veces cubista y otras pintoresco de la promenade architecturalede Lecorbusier es tomado y actualizado por Koolhaas en su vivienda para un discapacitado en Burdeos. ¿De qué manera el movimiento transforma el espacio en estos ejemplos? ¿Qué elementos arquitectónicos tienen un sentido dinámico y cuáles un sentido estático? ¿Cuáles son los rituales cotidianos asociados al movimiento y cuáles tienen un sentido más estático?
4. Maximización programática IV: la relación con el exterior
La Alhambra de Granada.
La casa de la cascada. Frank Lloyd Wright.1935.
Grupo E: Fernando de la Vega
Dos viviendas en las que la naturaleza juega un papel fundamental, pero de una forma muy diferente. Si en la cultura árabe el patio es el trozode naturaleza acotado y controlado que recuerda al oasis y al paraíso prometido por el Corán; en la cultura americana la vivienda se sitúa y se abre a la naturaleza salvaje sin necesidad de filtros intermedios, hasta el punto de que en Fallingwater la cascada está “dentro” de la casa. ¿En qué medida estas dos diferentes concepciones de la cultura y la naturaleza condicionan la arquitectura? ¿De qué manera se abren los espacios a la naturaleza? ¿Qué papel juega ésta? ¿Cómo se relacionan las acciones del habitar con ella?
5. Maximización simbólica: la vivienda como templo del habitar.
La vivienda-patio tradicional china. por ejemplo, la Villa-complejo Wang. 1800.
Casa Farnsworth. Mies van der Rohe. 1946.
Grupo D: Jorge Ayala
Desde que los seres humanos se vuelven sedentarios, el concepto de permanencia en un lugar viene asociado también con el detrascendencia en la arquitectura que alberga a las personas. En la vivienda patio china, cada una de las orientaciones tiene una jerarquía asociada a algo tan inmutable como el movimiento de los astros. Y la posición de los elementos en el interior de la edificación viene igualmente determinada por una jerarquía rígida y estricta. Los dos ejes cartesianos que organizan todo el espacio no tienen tanto un carácter pragmático (facilitar la construcción, el ensamblaje entre piezas, etc.) como un carácter fundamentalmente simbólico que condiciona el habitar (no es lo mismo estar al Norte, que al Sur; mirando al patio, que de espaldas, etc.).
La casa Farnsworth, por su parte, es un auténtico templo del habitar. Con sus conceptos clásicos y medios modernos, su referencias al templo griego de la antigüedad y su inspiración romántica Mies consigue sintetizar una de sus grandes preocupaciones: ¿cómo dar cabida en/con el objetivismo de las técnicas de la modernidad a cuestiones espirituales y trascendentales -ó más bien clásicas-?.
¿Qué simbolizan los elementos, qué representan o a qué aluden? ¿En qué medida estas viviendas son un símbolo de la vida de su tiempo? ¿Cuáles creéis que son las cuestiones transcendentales que fundamentan su organización? ¿En qué medida el habitar queda condicionado por ellas?
6. Maximización formal: operaciones formales
Villa Capra: La rotonda. Andrea Palladio. 1591.
Casa Frank (House VI). Peter Eisenman. 1972.
Grupo F: Gema Sánchez
La dimensión simbólica alcanza un escalón todavía más condicionante para el habitar cuando la configuración de la arquitectura está subordinada a operaciones formales de orden intelectual que sólo en última instancia intersecan el programa de una vivienda. En este caso tenemos por un lado la concepción idealista y clásica de la Rotonda, basada en la simetría, las proporciones, y la tectónica clásica y por otro la arquitectura “pos humanista” de la Casa Frank, que es consecuencia de operaciones formales abstractas desligadas de toda condición programática, social, tectónica o incluso constructiva. ¿A qué aluden esas operaciones o qué pretenden comunicar? ¿Cuáles son los elementos con los que operan? ¿En qué medida condicionan el habitar? ¿Existe relación entre esas operaciones y el programa de la vivienda o los elementos arquitectónicos propios de ese programa –huecos de paso, vistas, etc.-.?